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为解决小学语文习作教学内容空洞、方法雷同、形式单一等问题，本书对习作教学进行了系统的设计，将部分教师的精品习作指导课和讲评课整理成教学实录,把课前习作教学基础解析、课中教师动态生成的指导过程以及课后教师理性的思考与评析一一呈现。   返回首页